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孩子不愿分享,是“物权敏感期”的表现,要让

时间:2019-11-27   浏览量:360
  图|文原创:雪妈育儿
  俗话说,快乐与别人分享,它的幸福感就会增加,你将收获双倍的快乐。因此,孩子养成愿意与他人分享的好习惯,不仅有助于形成良好的价值观,而且也能够帮助孩子打开社交圈。孩子如同一棵鲜嫩的幼苗,培养得宜,方能发芽生长。
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  懂得分享是孩子一生的财富
  从孩子小时候开始,就要引导孩子学会分享,会对孩子有着潜移默化的影响。每个孩子成长发展的过程都不同,家长不宜操之过急。分享有利于孩子形成正确的价值观,也能够成为孩子一生的财富。

    联合国前秘书长潘基文在很多场合谈话,都提到小时候分桃子的亲身经历,传递给人们分享的意义。这是他的母亲从小教给他的道理,并使他形成了高尚的价值观。在他的竞选演讲中,提到更多的是责任和奉献,而非个人利益。
  小时候,亲戚给潘基文的家里送来了两筐桃子,其中一筐已经熟透了,如果再过几天可能就要烂掉,一筐刚好成熟。父亲就问他的三个儿子,应该怎么吃?
  大儿子说:“应该先吃那筐熟透了的桃子。”
  父亲说:“等你把熟透的这一筐吃完了,另一筐不也要坏掉了吗?”很显然,父亲并不满意大儿子的建议。
  二儿子说:“应该先吃刚好成熟的桃子,先把好吃的吃掉。”同样,二儿子的建议父亲也不满意。
  父亲最后又问了小儿子,也就是潘基文,潘基文说:“应该把那些好的桃子混在一起,拿给邻居们分享,剩下的正好我们自己吃。”父亲听了小儿子的话非常欣慰,并采纳了小儿子的意见。
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  孩子处于物权敏感期的几点表现
  在孩子懂得分享前,物权敏感期是孩子在成长过程中的必经之路。孩子常常会表现出自私,同时伴有极强的占有欲,甚至分不清是非对错。对此,家长们不用太过担心,学会认识孩子的物权敏感期,就能够帮孩子顺利度过。
  1、过度以自我为中心
  孩子小时候受到家长的围绕和关注,很容易就形成了以自我为中心的状态。尤其在比较随和的人面前,孩子这一点就会表现得更加强烈。所以,家长如果发现孩子一开始就存在过度的以自我为中心,一定要给孩子树立明确的规矩,及时改善这种现象。
  2、无道德意识
  家长应该在孩子小时候,就明确地指出孩子行为上的对错,不然孩子就会很难形成道德意识。父母是孩子一切行为举止的启蒙老师,教育孩子也要用对方法。
  每个孩子都想成为一个好孩子,家长首先给孩子认同感,相信孩子的初心,在孩子无意识的错误行为面前,给予正确的引导和纠正,培养孩子正确的道德观念。
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  3、所有权意识不成熟
  在家里,孩子使用任何他所能拿到的东西都没有问题,然而却存在着弊端,因为这样很大程度上阻碍了孩子对所有权意识的建立。孩子还小,他不知道东西的所有权,在家里看到什么就拿走,喜欢什么也拿走,往往只要不是什么危险的物品,家长也不会过多干涉。
  家长在家里的时候,应该多多强调物品的所有权,比如孩子碰到什么,就需要告诉孩子这是谁的东西,可以怎么做。比如,孩子在玩妈妈的手机,奶奶照顾孩子时便可以告诉孩子,这是妈妈的手机,宝宝可以把这个还给妈妈。家长通过对孩子语言和行为动作的指导,更有利于强化孩子的物权观念。
  家长在平时,还可以多带孩子出门,分清楚什么是自己家的东西、什么是别人家的东西、什么是公共财物等,让孩子了解对待这些物品的界限。先通过最基本的道理给孩子讲述,再通过日常生活中碰到的事例给孩子进行延伸。
  让孩子明确,使用任何别人家的东西前,一定要先征得别人的同意,公共物品可以使用但是不能破坏。家长还可以适当带孩子去逛一逛超市,了解买卖和交换的道理,即使喜欢也要懂得克制住自己的欲望。
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  孩子到了物权意识的敏感期,如何才能帮孩子顺利的度过
  孩子到了物权敏感的时期,家长会发现孩子不愿意和他人分享,此时的家长一定要采取正确的方法,帮助孩子度过这段时期。家长在教育孩子的同时也是在自我教育,以下这几点可以帮助孩子顺利的度过物权敏感期。
  1、父母不能强迫孩子分享自己的所有物
  首先,父母的教育方式不能存在强迫性,强迫更容易让孩子产生逆反心理。如果孩子不愿意和他人分享,父母一定要让孩子先冷静下来,耐心地和孩子讲清楚道理。
  比如孩子不愿意将自己的零食分给其他小朋友,父母就可以站在孩子的立场出发,找到孩子不愿分享的原因。这个时候再告诉孩子分享的好处,自己独享品尝到的只是孤独的快乐,而将美味的零食与大家分享,大家都会很快乐。
  家长用这样的表达方式,能够让孩子很容易意识到,分享的快乐其实是可以传递和扩大的,因此孩子很容易就能够学会分享。
  2、学会适当尊重孩子的决定
  其次,家长可以给孩子建立规则,但是同样要从孩子的角度出发,尊重孩子的决定。有专家指出,给孩子提供一个相对自由的空间,家长不进行过多干涉,有利于孩子顺利度过物权意识敏感期。
  孩子能够在自己的专属空间中,自由地支配自己的物品,更好地给孩子建立起和自己所有物的联系。同时家长也要给孩子树立对应的,他人专属空间的认知,让孩子能够从自己的空间意识代入到对别人空间意识的尊重。
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  3、父母以身作则引导孩子学会分享
  家长是孩子的一面镜子,家长现在的行为习惯,很大程度上影响了孩子的行为。因此,家长一定要注意以身作则,给孩子良好的示范。在日常的生活中,家长的言谈举止和人际交往孩子都看在眼里,家长要做到与人相处和善、互帮互助、乐于分享。
  赠人玫瑰,手有余香。家长给孩子传递分享的快乐,也要让孩子开心地学会分享。

    罗曼·罗兰说过,幸福是灵魂的香味。希望每个孩子都能够轻松地度过物权敏感期,学会互相分享,体会到分享的多重幸福。

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参考资料